Dal 18 novembre il nuovo corso della Scuola di Shiatsu Igea

La Scuola di Shiatsu Igea, metodo di derivazione Masunaga,
è accreditata dalla FISieo – Federazione Italiana Shiatsu Insegnanti e Operatori

Il primo anno del nuovo corso professionale triennale di shiatsu della nostra scuola partirà a Novembre (weekend del 18-19) 2017 e si concluderà a Giugno 2018

Per ulteriori informazioni visitate il nostro sito internet
http://www.shiatsuigea.com o scrivete a scuola.igea@shiatsuigea.com
o telefonate allo 06.68134388 (con segreteria)

Ci troviamo a Roma a Lungotevere Prati 19

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STRUTTURA DEL I° ANNO (la base):
166.5 ORE IN CLASSE CON INSEGNANTE

LA PRATICA (I° ANNO):
Il primo anno prevede un lavoro continuo e approfondito di allineamento posturale, per sviluppare la capacità auto percettiva dello studente.

Lo studio delle tecniche di base di pressione con palmo, pollice, gomito e ginocchio e di tecniche di allungamento nelle quattro posizioni di trattamento: prona, supina, laterale e seduta.

L’attenzione è focalizzata alla postura e alla propria Hara per acquisire la corretta pressione shiatsu: perpendicolare portata con il peso del corpo rilassato.

La maggiore sorpresa è la verifica dell’efficacia riequilibrante dello shiatsu per chi lo pratica oltre per chi lo riceve.

LA TEORIA (I° ANNO):
Sempre strettamente collegata alla pratica, comprende il concetto di Ki, la forza universale che è flusso, energia, informazione in costante cambiamento con diverse densità.

Il concetto di yin/yang che descrive l’unicità, l’interazione, l’armonia degli opposti e la complementarietà dei due aspetti dell’Uno.

L’introduzione esperienziale alle cinque fasi acqua, fuoco, legno, metallo e terra.

DIDATTICA:
8 week-end pratico/teorici di shiatsu (uno al mese)
7 incontri di pratica supervisionata di shiatsu
3 Lezioni di Cultura medica cinese
7 lezioni di anatomia e fisiologia
1 lezione individuale*
1 ciclo di tre trattamenti da ricevere
*Uno strumento formativo importante, permette allo studente di verificare il suo apprendimento e all’insegnante di valutarne e supportarne le esigenze individuali.